Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Nivel: Preescolar 1º
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que no saben controlar sus emociones y recurren a lastimarse físicamente.

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Conversar con los alumnos sobre las emociones que conocen y preguntarles si han experimentado alguna vez alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de que algunos niños no saben controlar sus emociones y recurren a lastimarse físicamente.


• Presentación de la actividad de aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos que van a participar en juegos de representación donde podrán identificar y expresar diferentes emociones.


• Desarrollo de la actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes escenarios para que representen situaciones que generen diferentes emociones. Por ejemplo, un juego de roles en el que algunos alumnos sean payasos que hacen reír a los demás, otros sean personajes tristes, etc.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre las emociones que experimentaron durante la representación y cómo se sintieron al expresarlas.


• Cierre: Realizar una actividad lúdica relacionada con las emociones, como un juego de memoria con tarjetas que representen diferentes emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activ