Introducción al reconocimiento de números en diferentes contextos socioculturales.

Xail Novelo

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1
Tema: Introducción al reconocimiento de números en diferentes contextos socioculturales.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en diferentes situaciones y contextos, desarrollando habilidades numéricas.

Actividades:

Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema a través de una canción o video relacionado con los números.
- Preguntas para generar reflexión: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno? ¿Para qué sirven los números?

Desarrollo (30 minutos):
- Juego de reconocimiento de números: se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán identificarlos y decir cuántos objetos representan.
- Creación de un mural de números: los alumnos recortarán números de revistas y periódicos y los pegarán en el mural.

Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
- Despedida y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2
Tema: Los números en el entorno familiar.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en situaciones familiares, relacionándolos con su entorno.

Actividades:

Inicio (5 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Conversación sobre la importancia de los números en la familia.

Desarrollo (30 minutos):
- Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones familiares donde se utilicen números, como contar los platos en la mesa o los miembros de la familia.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de números relacionados con su entorno familiar (número de hermanos, edad de los padres, etc.).