Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Salud socio-emocional de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza entre los alumnos.


• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la prevención de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que puedan afectar a los alumnos en su entorno.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de diálogo y comunicación dialógica, resaltando su importancia en la resolución pacífica de conflictos.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen el diálogo y la comunicación.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen una obra de arte utilizando elementos visuales, como formas y colores, que represente el diálogo como alternativa a la violencia.


• Fomentar la participación grupal y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus obras de arte y explicarán cómo representan el diálogo como alternativa a la violencia.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del diálogo y la comunicación en la prevención de la violencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre situaciones de violencia en su entorno y posibles estrategias de diálogo para resolverlas.

Sesi