Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

melany hurtado
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: No se encuentran familiarizados con la práctica de los valores y reglas de convivencia, por tal motivo, suelen presentar conductas negativas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (5 minutos):



    • Presentar a los niños imágenes de diferentes situaciones de convivencia: niños jugando juntos, compartiendo, ayudándose, etc.

    • Preguntar a los niños cómo se sienten cuando comparten y ayudan a otros.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Explicar a los niños que hoy van a aprender sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos.

    • Resaltar la importancia de entender y aceptar la diversidad.



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Formar grupos de 4-5 niños y asignarles una tarea de colaboración, como armar un rompecabezas o construir una torre con bloques.

    • Cada grupo estará formado por niños con diferentes habilidades y características.

    • Fomentar la comunicación, el respeto y la colaboración entre los miembros del grupo.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Preguntar a los niños cómo se sintieron trabajando con personas diferentes.

    • Destacar la importancia de la amistad, la igualdad, la empatía y la colaboración en las relaciones interpersonales.

    • Recordar a l