Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incluirán elementos de las asignaturas de Historia y Lengua y Literatura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad juvenil y qué influencias creen que pueden tener los grupos sociales y culturales en su conformación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Características de los grupos sociales y culturales.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán en Internet o en libros de referencia sobre dos grupos sociales o culturales que sean relevantes en la conformación de las identidades juveniles. Deberán buscar información sobre sus características, valores, tradiciones, etc.


• Puesta en común: Cada grupo presentará la información encontrada sobre uno de los grupos seleccionados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusión: A partir de la información presentada, se propiciará una discusión en clase sobre cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y por qué es importante el respeto a estas identidades.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las conclusiones