Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Problema: Diseñar y construir robots para que ejecuten una determinada tarea siguiendo principios de la física.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar el problema a los alumnos y su relevancia en el mundo actual.


• Actividad de reflexión: Hacer preguntas a los alumnos para que identifiquen situaciones cotidianas donde se presenten fuerzas y relacionen dichas fuerzas con el movimiento.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las fuerzas presentes en el movimiento de los objetos cotidianos.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante sobre la fricción y las fuerzas en equilibrio en diferentes situaciones cotidianas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los grupos deberán compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Tarea: Cada alumno deberá reflexionar sobre una situación cotidiana donde se presente fricción y/o fuerzas en equilibrio y escribir un breve informe sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los conceptos vistos en la s