"Descubriendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México: construyendo una sociedad intercultural"

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México: construyendo una sociedad intercultural"

Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos promuevan el respeto y valoren el país en el que viven y se enriquezcan de la diversidad cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de que los alumnos trabajarán juntos para crear un proyecto que promueva el respeto y valoración de la diversidad cultural en su comunidad.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos que existen en las sociedades contemporáneas debido a la falta de comunicación asertiva.


• Formulación del objetivo PDA: Comentar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar la importancia de practicar la comunicación asertiva.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos que aborden las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas (puede ser a través de libros, artículos de periódico, fragmentos de películas, etc.).


• Análisis de los textos: Los alumnos deberán comparar y contrastar los diferentes textos, identificando los problemas de comunicación asertiva que se presentan y las consecuencias de estos problemas en las sociedades.


• Reflexi