La escasez de agua en nuestra comunidad y sus consecuencias

Miguel Cinco
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: La escasez de agua en nuestra comunidad y sus consecuencias


Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia del agua en nuestras vidas.

    • Presentación del problema: la escasez de agua en nuestra comunidad y los problemas que ocasiona.

    • Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Por qué crees que hay escasez de agua en nuestra comunidad? ¿Cuáles son las consecuencias de esta escasez?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la escasez de agua y las consecuencias que esto trae en nuestra comunidad.

    • Organización de grupos de trabajo para investigar sobre el tema y buscar posibles soluciones.

    • Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para recopilar datos y ejemplos que respalden las investigaciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de comprender los textos expositivos relacionados con este problema y la búsqueda de soluciones.




Sesión 2:


Tema: Estrategias para el cuidado y conservación del agua


Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean estrategias para el cuidado y conservación del agua.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior: ¿Cuáles son las posibles soluciones a la escasez de agua en nuestra comunidad?

    • Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Qué e