Introducción al tema de la descripción

Janet Esmeralda Barajas
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestro entorno a través de la descripción


Objetivo general: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos, utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y utilizar adjetivos, adverbios y frases adverbiales para describir personas, lugares y hechos.

  2. Reconocer las principales características para describir un lugar o una persona.

  3. Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de la descripción.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la descripción (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la descripción en nuestro entorno.

  • Lectura de textos descriptivos y análisis de adjetivos, adverbios y frases adverbiales utilizados.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán describir a una persona de su elección utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Sesión 2: Descripción de lugares (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos de adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

  • Actividad de observación de imágenes de diferentes lugares y descripción de los mismos utilizando los elementos aprendidos.

  • Trabajo en grupos: cada grupo elegirá un lugar de la comunidad para describirlo y crearán un afiche descriptivo utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Sesión 3: Descripción de personas (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los afiches creados por los grupos.

  • Actividad de observación de fotografías de diferentes personas y descripción de l