Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación de la temática (10 minutos)

• Iniciar la clase conversando sobre las emociones y experiencias que han tenido los alumnos recientemente.


• Mostrar imágenes o ilustraciones que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y compartan cómo se sienten al verlas.

Actividad 2: Recursos gráficos personales (15 minutos)

• Entregar a cada alumno papel y colores.


• Pedir a los alumnos que dibujen una situación o experiencia en la que se hayan sentido felices.


• Darles tiempo para que terminen sus dibujos y luego pedirles que compartan con el grupo qué dibujaron y por qué los hace sentir felices.

Actividad 3: Lenguajes artísticos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos como plastilina, papel de colores, pegamento, tijeras, etc.


• Pedirles que utilicen estos materiales para crear una escultura o collage que represente una emoción o experiencia que hayan tenido.


• Invitar a los alumnos a compartir sus obras y explicar qué emociones o experiencias representan.

Actividad 4: Combinación de lenguajes (5 minutos)

• Hacer una reflexión conjunta sobre cómo se pueden combinar los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


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