Introducción al tema y análisis de casos históricos

Gúzman palacios jesús
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos históricos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos argumentarán sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia grupos discriminados a lo largo de la historia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos)



    • Iniciar la clase explicando el tema de la sesión: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

    • Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.



  2. Actividad de brainstorming (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que en parejas o grupos pequeños realicen un brainstorming sobre los grupos discriminados mencionados anteriormente.

    • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  3. Análisis de casos históricos (20 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una serie de casos históricos en los que se haya luchado por los derechos de los grupos discriminados mencionados.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso histórico para analizar.

    • Solicitar a los grupos que investiguen sobre el caso asignado, identifiquen los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia el grupo en cuestión y preparen una presentación breve.



  4. Presentación de los casos (5 minutos)



    • Cada grupo deberá presentar el caso histórico asignado y exponer los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia el grupo discriminado.

    • Fomentar el debate y la discusión entr