Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Paola Hernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y nombrar diferentes emociones en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre las emociones que sienten los niños en diferentes momentos.

    • Presentación de una lámina con diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones. Los niños deberán identificar y nombrar cada emoción.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un vídeo corto que muestre diferentes situaciones en las que las personas experimentan emociones. Al finalizar, se fomentará una breve discusión sobre las emociones presentes en el vídeo.

    • Juego de roles: Los niños se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones donde se experimenten emociones. Podrán utilizar máscaras con diferentes expresiones faciales para ayudar a comunicar las emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión guiada sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás. Se destacará la importancia de la empatía y la ayuda hacia los demás cuando lo necesitan.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Los niños deberán dibujar una situación en la que alguien está experimentando una emoción y escribir una pequeña historia sobre ella.




Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión y comentario de las tareas de la sesión anterior. Los niños compartirán sus dibujos y las historias que escribieron.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento que aborde el tema de las emociones y la importancia