Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problema central: Falta de información sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del problema a través de una situación real o ficticia que ejemplifique la falta de información sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generación de preguntas iniciales por parte de los estudiantes sobre el tema.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Presentación de conceptos clave relacionados con los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis y discusión de casos prácticos para comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la identidad de los jóvenes.


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y cómo influyen en las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos sociales y culturales investigados por parte de los estudiantes.


• Debate sobre las diferencias y similitudes entre los distintos grupos y la forma en que impactan en las identidades juveniles.


• Reflexión