Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: SE LE DIFICULTA RESTAR

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del problema interdisciplinar: "¿Por qué se te dificulta restar? ¿Qué estrategias has utilizado hasta ahora?"
   
   
   • Registro de las ideas previas de los alumnos en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de suma y resta, enfocándose en su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos de suma y resta.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: "¿Cómo podemos comprobar si una suma y una resta son operaciones inversas?"
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Reflexión individual o en parejas sobre el problema interdisciplinar y posibles estrategias para superarlo.
   
   
   • Asignación de tarea: Resolver ejercicios de suma y resta en casa y escribir un breve informe sobre las estrategias utilizadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.
   
   
   • Recopilación de los informes de los alumnos sobre las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios en casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de nuevas estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres