Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de fracciones en el desarrollo de la planeación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos expresar una fracción como decimal y viceversa?"


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles estrategias que los alumnos conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Exposición de los conceptos básicos de fracciones y decimales.


• Realización de ejercicios prácticos en donde los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa utilizando estrategias previamente mencionadas.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Uso de material concreto (fracciones y decimales representados en fichas o manipulables) para facilitar la comprensión del tema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos en los ejercicios y problemas.


• Planteamiento de nuevas preguntas problematizadoras para generar curiosidad y motivación hacia la sesión siguiente.


• Asignación de tarea relacionada con la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión an