Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y los objetivos de la clase.
   
   
   • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos, planteando a los alumnos situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar la suma y la resta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con la suma y la resta, por ejemplo: "En una tienda hay 5 manzanas y llegan 3 más, ¿cuántas manzanas hay en total? ¿Cuántas manzanas quedan si alguien compra 2?"
   
   
   • Invitar a los alumnos a que realicen la resolución de la situación problemática en grupos, utilizando material concreto (manzanas de plástico, tarjetas, etc.) para representar las cantidades.
   
   
   • Observación y acompañamiento del docente durante la resolución, promoviendo el pensamiento crítico y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y discusión sobre las estrategias utilizadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase, destacando la importancia de la suma y la resta en la resolución de situaciones cotidianas.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar una lista de situaciones reales en las que se pued