Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema a atender: Alumnos que excluyen a compañeros

Sesión 1: Introducción al tema (Inicio)

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente


• Diálogo con los estudiantes sobre la importancia de promover una sociedad incluyente y respetuosa


• Explicación del problema a atender: alumnos que excluyen a compañeros


• Sensibilización a través de un video o una historia que aborde el tema de la inclusión

Sesión 2: Conociendo las manifestaciones culturales y artísticas (Desarrollo)

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas


• Análisis y reflexión en grupo sobre cómo estas manifestaciones contribuyen a una sociedad incluyente

Sesión 3: La importancia de la literatura inclusiva (Desarrollo)

• Discusión sobre el poder de la literatura para promover una sociedad incluyente


• Lectura de fragmentos de textos literarios que abordan el tema de la inclusión


• Análisis y reflexión sobre la manera en que estos textos influyen en la forma en que percibimos al otro y promueven la inclusión

Sesión 4: Creando textos literarios inclusivos (Desarrollo)

• Explicación de los elementos de un texto literario inclusivo


• Actividad de escritura en la que l