Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Clase: Los seres vivos y nuestro cuerpo

Objetivo de clase (PDA): Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo. Intuir el funcionamiento de las partes del cuerpo en situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Las y los niños requieren estimulación oral y escrita, conocer las partes de su cuerpo y establecer acuerdos de convivencia.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema "Los seres vivos y nuestro cuerpo". Explicar la importancia de conocer las partes del cuerpo y su funcionamiento.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo que conocen los alumnos.


• Observación de imágenes de diferentes seres vivos y sus características físicas.

2. Sesión 2 (Exploración del cuerpo):

• Realización de juegos y actividades para identificar las diferentes partes del cuerpo (cabeza, brazos, piernas, etc.).


• Uso de espejos para que los alumnos se observen a sí mismos y nombren las partes del cuerpo que ven.


• Conversación sobre la función de cada parte del cuerpo.

3. Sesión 3 (Funcionamiento del cuerpo):

• Explicación de cómo funcionan algunas partes del cuerpo (por ejemplo, cómo respiramos, cómo masticamos los alimentos, etc.).


• Realización de actividades prácticas para experimentar el funcionamiento de algunas partes del cuerpo (por ejemplo, simular la respiración con globos o masticar alimentos blandos).

4. Sesión 4 (Estimulación oral y escrita):

• Juegos de palabras para estimular el lenguaje oral de los alumnos (rimas, adivinanzas, etc.).


• Realización de actividades de escritura relacionadas con las partes del cuerpo (traz