Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Cecilia SR- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos requieren conocimientos acerca del funcionamiento de una herramienta y una máquina, así como su funcionamiento.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y su función.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre una herramienta en particular. Los alumnos deberán buscar información sobre su origen, funcionamiento, evolución y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en grupos. Reflexión en el grupo sobre la importancia de las herramientas en la sociedad y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.
Sesión 2:
Inicio: Revisión de las conclusiones de la sesión anterior. Introducción al concepto de máquinas y su relación con las herramientas.
Desarrollo: Realización de un experimento práctico en el aula para e