Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos aún no identifican la primera inicial de su nombre, y de igual manera, no identifican y visualizan sus nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Mostrar ejemplos de diferentes objetos personales etiquetados con nombres y palabras.


• Realizar una actividad de identificación de la primera inicial del nombre de cada alumno/a en tarjetas.

Sesión 2:

• Revisar la actividad realizada en la sesión anterior y reforzar la identificación de la primera inicial del nombre.


• Trabajar con los diferentes objetos personales de los alumnos/as, etiquetados con sus nombres escritos.


• Realizar una actividad de búsqueda y emparejamiento de objetos con los nombres correspondientes.

Sesión 3:

• Revisar las etiquetas con los nombres de los objetos y reforzar la identificación de palabras.


• Trabajar con la escritura y reconocimiento del nombre completo de cada alumno/a.


• Realizar una actividad de asociación entre los nombres escritos y una foto del alumno/a.

Sesión 4:

• Continuar trabajando con la escritura y reconocimiento del nombre completo de cada alumno/a.


• Realizar actividades de asociación de nombres a través de juegos de memoria o tarjetas con im