Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Yohanna Patricia Delgado- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y colecta de experiencias: Iniciar la clase saludando a los alumnos y preguntándoles si han notado letras, números u otros signos o marcas gráficas en su entorno cotidiano, como en carteles, envases, etc. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos):
2. Presentación de material: Mostrar diferentes ejemplos de textos cotidianos que contengan letras, números u otros signos o marcas gráficas, como un envase de comida, un cartel de una tienda, etc.
3. Observación y clasificación: Pedir a los alumnos que observen los textos presentados y clasifiquen si contienen letras, números u otros signos o marcas gráficas. Discutir en clase las respuestas y asegurarse de que todos comprendan la diferencia entre ellos.
4. Actividad práctica: Entregar a cada alumno diferentes ejemplos de textos cotidianos y pedirles que identifiquen y tracen las letras, números u otros signos o marcas gráficas presentes en ellos. Pasear por el aula para brindar apoyo individualizado.
Cierre (5 minutos):
5. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy sobre el uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad. Invitarlos a compartir situaciones en las que pueden utilizar este conocimiento en su vida diaria.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Sesión 2: Reconocimiento y trazo de letras del abecedario
Sesión 3: Identificación de números y su trazo correcto
Instrumento