Descubriendo nuestra historia: narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestra historia: narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Áreas interdisciplinarias: Lenguaje y Comunicación, Arte, Ciencias Sociales

Problema a atender: Dificultad para describir

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con el desarrollo de habilidades de escritura y comprensión lectora.

Desarrollo (30 minutos):

Paso 1: Motivación (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de conocer y narrar su propia historia.


• Comentar la dificultad que a veces se presenta para describir eventos de nuestra vida.


• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas en distintos formatos (libros, películas, canciones, etc.) para despertar el interés y la creatividad de los estudiantes.

Paso 2: Identificación de sucesos autobiográficos (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en sucesos importantes de su vida que les gustaría narrar.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para facilitar el proceso de identificación de eventos significativos (¿Cuál fue tu primer recuerdo? ¿Qué momentos te han marcado positiva o negativamente? ¿Qué logros has alcanzado, etc.).


• Dar tiempo a los estudiantes para que escriban una lista de sucesos autobiográficos que deseen compartir.

Paso 3: Organización lógica de los sucesos (10