Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de una composición literaria que incluya elementos sonoros. Se les pedirá a los alumnos que escuchen y identifiquen los sonidos.


• Se formarán grupos de trabajo para realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos sonoros presentes en la composición literaria.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los elementos sonoros en la literatura.

Sesión 2: Exploración y comprensión de los elementos sonoros

• Presentación de diferentes composiciones literarias que contengan elementos sonoros (rimas, onomatopeyas, calambures, etc.).


• Los alumnos leerán en voz alta cada composición y realizarán un análisis de los elementos sonoros presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propias composiciones utilizando los elementos sonoros estudiados.

Sesión 3: Aplicación de los elementos sonoros en la lectura

• Lectura compartida de una historia que contenga elementos sonoros.


• Los alumnos identificarán y subrayarán los elementos sonoros encontrados en la historia.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos realizarán una dramatización de la historia, resaltando los elementos sonoros presentes.

Sesión 4: Reforzamiento y aplicación interdisciplinar

• Los alumnos fo