Narración de historias mediante diversos lenguajes

KATIA SANCHEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

    • Motivación: Mostrar a los alumnos una imagen de un cuento y preguntarles si saben qué es y para qué se utiliza. Luego, explicarles que en la clase de hoy aprenderán a narrar historias a través de diferentes lenguajes.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación del concepto de narración: Hablarles sobre la importancia de contar historias y cómo nos ayuda a comunicar nuestras ideas y sentimientos.

    • Presentación de diferentes recursos de los lenguajes artísticos: Mostrarles imágenes, objetos y sonidos que pueden utilizar para acompañar sus historias (ilustraciones, música, títeres, etc.).

    • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que inventen una historia utilizando los recursos artísticos proporcionados. Cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y cómo se sintieron al narrar su historia utilizando los recursos artísticos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa algún objeto o recurso que les gustaría utilizar para narrar una historia en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema y de la actividad realizada en la sesión anterior.

    • Preguntas de reflexión: Preguntar a los alu