Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: La serie numérica en orden y ampliando su rango de conteo.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problema a atender: Los alumnos desconocen la serie numérica en orden.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diversos objetos de la vida cotidiana.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cuántos objetos creen que hay y si saben contarlos.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es la serie numérica y cómo se forma.
   
   
   • Mostrarles ejemplos de series numéricas en orden.
   
   
   
   



3. Actividad (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir tarjetas con números a cada alumno.
   
   
   • Pedirles que se organicen en una fila de acuerdo al orden de los números en las tarjetas.
   
   
   • Guiarlos para que digan la serie numérica en voz alta mientras se organizan.
   
   
   
   



4. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la actividad.
   
   
   • Reforzar la importancia de conocer la serie numérica para resolver situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar la serie numérica en orden con los alumnos.
   
   
   • Realizar ejercicios de conteo en voz alta.
   
   
   
   



2. Contextualización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se requiere el conocimiento de la serie numérica.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen qué números están presentes en cada situación.
   
   
   
   



3. Actividad (20 m