Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

SUSET ANDREA SANCHEZ
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1:


Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a describir objetos, personas, seres vivos y lugares".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.



    • Actividad 1: Observación y descripción oral (10 minutos)



      • Cada equipo recibe una caja con diferentes objetos dentro.

      • Los alumnos deben observar los objetos y describirlos oralmente, mencionando características como forma, color, tamaño, textura, etc.



    • Actividad 2: Descripción escrita de objetos (20 minutos)



      • Cada equipo elige un objeto de la caja y lo describe por escrito en un papel.

      • Los alumnos deben utilizar un lenguaje claro y preciso para describir el objeto.



    • Actividad 3: Presentación de las descripciones (5 minutos)



      • Cada equipo comparte la descripción escrita del objeto seleccionado.

      • Los demás equipos deben escuchar y adivinar de qué objeto se trata.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de saber describir objetos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, personas y lugares de su entorno natural y social.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Organización de los alumnos en e