La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Retama dulce
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema transversal: Alimentación.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Objetivos específicos por sesión:
Sesión 1:
- Inicio: Presentar el tema de la clase y el problema transversal. Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la alimentación.
- Desarrollo: Realizar una lectura en grupo sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura sustentable. Realizar una discusión en grupos pequeños sobre los aportes de estos conocimientos.
- Cierre: Compartir en plenaria las ideas principales discutidas en los grupos y reflexionar sobre la importancia de estos saberes.
Sesión 2:
- Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y presentar el desarrollo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con el pastoreo y la pesca sustentables.
- Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con el pastoreo y la pesca sustentables. Elaborar un informe con los hallazgos obtenidos.
- Cierre: Compartir en plenaria