Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo: Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de diversidad y la importancia de aceptar las diferencias.


• Actividad: Juego de roles donde los estudiantes representan personajes con diferentes habilidades y características.


• Reflexión y discusión grupal sobre las experiencias y sentimientos durante el juego de roles.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del concepto de diversidad.


• Actividad: Observación de imágenes de personas con diversas características y discusión sobre cómo nos sentimos al interactuar con ellas.


• Elaboración de un mural con dibujos y palabras que representen la diversidad y la convivencia respetuosa.

Sesión 3:

• Recuerdo de lo aprendido en sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de respeto y tolerancia.


• Actividad: Elaboración de un cuento colectivo sobre un personaje que enfrenta un problema de convivencia basado en la diversidad.


• Presentación de los cuentos y discusión sobre cómo se resolvió el problema en cada historia.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad: Juego de roles donde los estudiantes resuelven situaciones conflictivas relacionadas con la diversidad.


• Reflexión y