¿Quiénes somos? Explorando nuestras identidades

Fidel Alvarez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: ¿Quiénes somos? Explorando nuestras identidades


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre sus propias identidades y cómo éstas están influenciadas por los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 mins):



    • Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando en las próximas sesiones.

    • Presentar el problema: "¿Qué es la identidad y cómo se forma? ¿De qué manera los grupos sociales y culturales influyen en nuestra identidad?"



  2. Desarrollo (25 mins):



    • Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos compartan sus ideas sobre el concepto de identidad y cómo creen que se forma.

    • Presentar una presentación de diapositivas que explique los conceptos de identidad, grupos sociales y culturales.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta para discutir: "¿De qué manera los grupos sociales y culturales influyen en nuestra identidad?"

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 mins):



    • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un grupo social o cultural específico y cómo influye en la identidad de sus miembros.




Sesión 2:
Título: Explorando la diversidad cultural en nuestra comunidad


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la diversidad cultural en la conformación de las identidades juveniles.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 mins):

    • Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y la tarea asignada.

    • Pedir a los alumnos que compartan