Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Nombre de la clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Grado: 2º de Primaria

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir algunos cambios y continuidades de su entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Salón que pierde el interés muy rápido

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 min):

1. Presentar el problema a los alumnos: "Hemos notado que en nuestro salón de clases perdemos el interés muy rápido. ¿Qué podemos hacer para mantenernos interesados en aprender?"

Desarrollo (30 min):

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué aspectos pueden influir en el interés de aprender.


2. Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios y continuidades en diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.


3. Proporcionar a cada equipo material de investigación, como libros, revistas, periódicos, internet, etc. para que recojan información y ejemplos de cambios y continuidades en diferentes contextos.


4. Cada equipo deberá seleccionar un ejemplo y realizar un croquis o mapa que represente los cambios y continuidades en ese contexto.


5. Los equipos deben preparar una breve presentación para compartir su ejemplo, croquis/mapa y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (5 min):

1. Los equipos presentan sus resultados y se promueve la discusión en grupo sobre los cambios y continuidades presentados.


2. Reflexión final sobre cómo los cambios y continuidades pueden ser interesantes y relevantes para nu