Introducción al tema y reconocimiento de necesidades y emociones

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de necesidades y emociones (15 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación grupal sobre qué son las necesidades y las emociones, y por qué es importante expresarlas.


• Ejercicio de reconocimiento de necesidades: Los estudiantes recibirán tarjetas con diferentes imágenes que representan necesidades básicas (comida, agua, descanso, etc.), y deberán identificarlas y compartir ejemplos de situaciones en las que han experimentado esas necesidades.

Sesión 2: Comunicación de gustos y saberes a través de los lenguajes (15 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Conversación sobre los gustos de cada estudiante en diferentes áreas (comida, colores, juegos, etc.).


• Actividad de expresión a través de los lenguajes: Los estudiantes dibujarán o elegirán imágenes que representen sus gustos y los compartirán con sus compañeros, explicando por qué les gustan.

Sesión 3: Respeto y escucha activa (15 minutos)

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Conversación sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar su turno para hablar.


• Juego de escucha activa: Los estudiantes formarán parejas y se sentarán de espaldas. Un estudiante le dirá algo al oído al otro, quien deberá repetirlo en voz alta. Esto fomentará la concentración y la atención auditiva.

Sesión 4: Ejercicios de motricidad fina y sensorial (15 minutos)

• Conversación sobre la importancia del desarrollo de la motricidad fina y sensorial.


• Actividades prácticas: Los estudiantes realizarán ejercicios de motricidad fina, como recortar, dibujar líneas rectas y curvas, y manipulación de