Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Indisciplina

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de variante lingüística.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que muestre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.


• Análisis y discusión en grupo del cuento, destacando las variantes lingüísticas presentes en el texto y su relación con la identidad de los personajes.


• Realización de un mapa conceptual sobre las lenguas y la identidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad que los alumnos trajeron como tarea.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una variante distinta del español.


• Escritura de un texto narrativo en el que se cuente la experiencia de la entrevista y se reflexione sobre la importancia de las varia