Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Objetivo (PDA): Analizar creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema: explicación de las etapas del desarrollo humano, incluyendo la reproducción y las ITS.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creencias e ideas falsas en torno a las ITS.


• Presentación de la pregunta guía: ¿Cuáles son las creencias e ideas falsas más comunes sobre las ITS?

2. Sesión 2 (Investigación inicial)

• Los estudiantes investigarán en grupos pequeños sobre las diferentes vías de transmisión y prevención de las ITS.


• Los estudiantes registrarán sus hallazgos en una tabla comparativa y responderán a la pregunta guía.

3. Sesión 3 (Métodos anticonceptivos)

• Presentación de los diferentes métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad).


• Realización de una actividad en la que los estudiantes evaluarán las ventajas y desventajas de cada método anticonceptivo.


• Discusión en grupo sobre las conductas de autocuidado y su importancia en la prevención de embarazos e ITS.

4. Sesión 4 (Comparación y argumentación)

• Los estudiantes compararán y argumentarán las ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS.