Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de apertura: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de divisibilidad, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Introducir el concepto de divisibilidad y realizar ejemplos de cálculos utilizando criterios de divisibilidad.


• Asignar ejercicios prácticos a los alumnos para que practiquen el uso de criterios de divisibilidad.

Sesión 2:

• Actividad de apertura: Presentar a los alumnos problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando números primos.


• Asignar problemas a los alumnos para que resuelvan utilizando los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 3:

• Actividad de apertura: Realizar una discusión en grupo sobre los problemas planteados en la sesión anterior y las estrategias utilizadas para resolverlos.


• Introducir el concepto de relación inversa entre el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de máximo común divisor utilizando el mínimo común múltiplo y viceversa.

Sesión 4:

• Actividad de apertura: Presentar a