Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
MARIA CLARETT RAMOS- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender:
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos
Iniciar la clase con un juego de presentación en el que los alumnos deberán decir su nombre y una emoción que estén sintiendo en ese momento. Esto permitirá que los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus emociones.
Continuar con una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con la comunicación oral y la importancia de escuchar a los demás. Después de la lectura, se les pedirá a los alumnos que compartan sus opiniones y emociones generadas por el cuento.
Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de comunicación en las que deben escuchar activamente a sus pares y esperar su turno para hablar. Por ejemplo, simular una conversación en la que uno expresa sus gustos y el otro escucha atentamente para luego dar su opinión.
Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar. Invitar a los alumnos a expresar lo que aprendieron durante la clase.
Sesión 2: Duración 45 minutos
Iniciar la sesión con una actividad de expresión oral en la que los alumnos deberán compartir un objeto que les guste y explicar por qué es importante para ellos. Fomentar la escucha activa de los demás compañeros.
Continuar con una actividad de juego de roles en la que los alumnos deberán expresar una necesidad y los demás deberán escuchar ate