Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Primera sesión (45 minutos):

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los estados del agua y sus cambios.
   
   
   • Establecer una conversación sobre los diferentes usos del agua en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Presentación del problema: Los estudiantes se preguntaron cómo podrían separar el agua de la sal. Discutir las posibles soluciones y enunciar las hipótesis de los estudiantes.

   
   



3. Indagación:

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (sal, agua, vasos, filtros, etc.).
   
   
   • Animar a los estudiantes a probar diferentes métodos para separar el agua de la sal, registrando sus observaciones y resultados.
   
   
   
   



4. Reflexión y análisis:

   
   
   
   
   • Reunir a los estudiantes en una plenaria y discutir los diferentes métodos probados.
   
   
   • Explicar la importancia de la evaporación y la condensación en la separación del agua de la sal.
   
   
   • Introducir el ciclo del agua y su relación con la variación de la temperatura.
   
   
   
   

Segunda sesión (45 minutos):

1. Lectura y escritura:

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta sobre el ciclo del agua, destacando los cambios físicos y su relación con la temperatura.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que realicen un resumen de la lectura y lo compartan con el resto de la clase.
   
   
   
   



2. Representación gráfica:

   
   
   
   
   • Solicitar a los estudiantes que elabore