Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Título del proyecto: "Cuidando nuestro entorno: Ecosistemas y vida saludable"

Objetivo general: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas, fomentando así la preservación de la vida.

PDA: Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas y cómo se relacionan con la vida saludable.


• Visionado de un video corto sobre la conservación de los ecosistemas y su importancia para la vida.


• Actividad grupal: los estudiantes formarán equipos y elaborarán un mapa conceptual sobre los factores biológicos y físicos que conforman los ecosistemas.

Sesión 2 (Factores biológicos):
Duración: 45 minutos

• Revisión del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.


• Explicación de los factores biológicos que conforman los ecosistemas: plantas, animales (incluyendo el ser humano), hongos y organismos microscópicos como bacterias.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre un factor biológico específico y elaborarán un póster informativo para ser expuesto en la comunidad.

Sesión 3 (Factores físicos):
Duración: 45 minutos

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicación de los factores físicos que conforman los ecosistemas: agua, aire, suelo y Sol.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán un experimento sobre alguno de los factores físicos y registrarán su