Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y la expresión oral

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de textos y selección de lecturas (45 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y planteamiento del objetivo de la clase.

  
  



• Actividad 1 (15 minutos): Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera). Los alumnos deberán observar las características de cada texto y participar en una lluvia de ideas sobre para qué sirve cada uno y cómo se leen en voz alta.

  
  



• Actividad 2 (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un texto de su preferencia para leer en voz alta. Deberán argumentar su elección y explicar cómo piensan que este texto puede ser interesante para los demás alumnos.

  
  



• Cierre (15 minutos): Puesta en común de los textos seleccionados por cada grupo. Reflexión sobre la importancia de la lectura en voz alta y su relación con el pensamiento crítico y la expresión oral.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral:

• Criterios:
  
  
  • Claridad y fluidez al leer en voz alta
  
  
  • Expresión oral adecuada (tono de voz, entonación, pronunciación)
  
  
  • Capacidad para captar la atención de los demás al leer
  
  
  
  

2. Lista de cotejo de pensamiento crítico:

• Criterios:
  
  
  • Capacidad para argumentar la selección de un texto y su relevancia para los demás
  
  
  • Pa