Explorando los números a nuestro alrededor

Plan de clase

Título: Explorando los números a nuestro alrededor

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Observando y clasificando números en el entorno

• Introducción:

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
  
  
  • Motivar a los alumnos presentando diferentes objetos y elementos numéricos (calendarios, relojes, tarjetas numéricas, etc.) y preguntarles si saben qué son y para qué se utilizan.
  
  
  • Proporcionar diferentes ejemplos e imágenes de números presentes en su entorno cotidiano (números en señales de tránsito, en los precios de productos, en las placas de los autos, etc.) y preguntarles si conocen su significado.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad:

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (revistas, periódicos, tarjetas numéricas, etc.).
  
  
  • Pedirles que busquen y recorten todos los números que encuentren en los materiales proporcionados.
  
  
  • Una vez que hayan recortado los números, pedirles que los clasifiquen en diferentes categorías (números del 0 al 10, números mayores a 10, etc.).
  
  
  • Animar a los alumnos a explicar su clasificación y a compartir con el grupo las formas en que encontraron los números.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común con los grupos, en la cual cada uno presente su clasificación y explique su proceso de búsqueda.
  
  
  • Resaltar la importancia de reconocer los números en el entorno y cómo pueden ayudarnos a resolver situaciones cotidianas.
  
  
  
  

Sesión 2: Contando objeto