Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Que los alumnos aprendan a reconocer y contar los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de indagación: Se propondrá a los niños una serie de situaciones en las que deberán identificar y contar los números presentes.


• Reflexión en grupo: ¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?

Sesión 2: Reconociendo los números (45 minutos)

• Actividad de indagación: Se presentarán diferentes objetos o imágenes con números y se les pedirá a los niños que los identifiquen y los nombren.


• Juego de reconocimiento: Los niños se dividirán en grupos y se les entregará un conjunto de tarjetas con números. Deberán buscar objetos en el aula que correspondan a cada número y colocarlos en una caja.


• Reflexión en grupo: ¿Qué objetos encontraron? ¿Cuál fue el número que más encontraron?

Sesión 3: Contando los números (45 minutos)

• Actividad de indagación: Se presentarán diferentes situaciones en las que los niños deberán contar objetos y responder preguntas relacionadas con la cantidad.


• Juego de conteo: Se les dará a los niños una serie de tarjetas con imágenes y deberán contar la cantidad de objetos en cada una.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos contar de manera ordenada y precisa?

Sesión 4: Usando los números (45 minutos)

• Actividad