Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

alberto qu
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Desconoce los beneficios de las plantas medicinales y qué herramientas, máquinas o instrumentos debe utilizar para hacer un huerto escolar.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: tiempo estimado 10 minutos



    • Saludo y presentación de los estudiantes y el profesor.

    • Breve repaso del tema de la clase anterior.

    • Planteamiento del problema a resolver: desconocimiento de los beneficios de las plantas medicinales y las herramientas, máquinas o instrumentos necesarios para hacer un huerto escolar.



  2. Desarrollo: tiempo estimado 30 minutos



    • Exposición teórica sobre los beneficios de las plantas medicinales y las herramientas, máquinas o instrumentos necesarios para hacer un huerto escolar.

    • Realización de ejercicios prácticos en equipos, como identificar diferentes plantas medicinales y las herramientas necesarias para cultivarlas.

    • Trabajo en grupo para planificar y diseñar un huerto escolar, considerando las herramientas, máquinas o instrumentos necesarios.



  3. Cierre: tiempo estimado 10 minutos



    • Puesta en común de los avances y conclusiones alcanzadas por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de las plantas medicinales y la creación de huertos escolares para promover un