La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

PEDRO SOSA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Escritura


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes lenguas escritas y hablar sobre la importancia de la diversidad en la comunicación.

  3. Pregunta disparadora: ¿Qué lenguas conoces aparte del español? ¿Qué importancia crees que tiene conocer diferentes lenguas?


Desarrollo:



  1. Exposición del docente: Explicar a los alumnos la importancia de conocer diferentes lenguas y cómo esto nos enriquece culturalmente.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar datos factuales y características básicas de una lengua reconocida en México o el mundo.

  3. Taller de escritura creativa: Cada grupo deberá escribir un cuento corto en inglés utilizando algunas palabras de la lengua que investigaron.


Cierre:



  1. Presentación de los cuentos cortos: Cada grupo compartirá su cuento con el resto de la clase.

  2. Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo afecta nuestra forma de comunicarnos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.

  2. Actividad motivadora: Los alumnos escucharán una canción