Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Lenguaje poco claro, comprensión de las emociones

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción a las emociones

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las emociones y si han experimentado alguna vez diferentes emociones.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento y por qué.

Actividad 2: Exploración de emociones a través del arte

• Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que reflejen emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Pedir a los alumnos que describan cómo se sienten al ver cada imagen y qué creen que puede haber causado esa emoción.


• Invitar a los alumnos a dibujar una emoción que hayan experimentado recientemente.

Actividad 3: Aprendizaje servicio

• Organizar una visita a un asilo de ancianos cercano a la escuela.


• Explicar a los alumnos que van a interactuar con las personas mayores y que deben prestar atención a las expresiones faciales y corporales para identificar las emociones que pueden estar experimentando.


• Durante la visita, los alumnos deberán hacer preguntas sencillas a los ancianos sobre cómo se sienten y por qué.

Sesión 2:

Tema: Reconocimiento d