Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y su importancia en la convivencia.


• Planteamiento del problema: Los niños necesitan identificar zonas de riesgo, realizar producciones y hacer conciencia en la sana convivencia.


• Actividad inicial: Dinámica de presentación para conocer las experiencias de convivencia de los niños.


• Actividad principal: Elaboración de un mapa de la comunidad identificando zonas de riesgo y espacios de convivencia positiva.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de identificar zonas de riesgo y promover la sana convivencia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad recordatoria: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realización de producciones artísticas (dibujos, collage, etc.) que representen situaciones de convivencia positiva y sana.


• Actividad complementaria: Dramatización de situaciones de convivencia.


• Cierre: Exposición de las producciones y reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia positiva.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad recordatoria: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Juego de roles: los niños se pondrán en el lugar de diferentes personajes para comprender la importancia de la empatía y el respeto en la convivencia.


• Actividad complementar