Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

I. Objetivo de la clase:
Desarrollar la conciencia de los alumnos sobre el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

II. Metodología:
Aprendizaje servicio.

III. Interdisciplinariedad:
Atender al problema de poca práctica del deporte.

IV. Duración de cada sesión:
3 sesiones de 50 minutos cada una.

V. Fases de cada sesión:

1. Inicio: Se busca despertar el interés de los alumnos hacia la clase y presentar el tema a desarrollar.


2. Desarrollo: Se realizan actividades que permitan a los alumnos experimentar y reflexionar sobre el tema principal.


3. Cierre: Se concluye la clase y se realiza una reflexión final.

VI. Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.


• Presentar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de la poca práctica del deporte.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad recreativa para realizar (juegos tradicionales, carreras de relevos, etc.).


• Los grupos realizan la actividad y luego se reúnen para reflexionar sobre cómo se sintieron físicamente durante la actividad y qué beneficios les brinda.


• Cada grupo comparte sus reflexiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Recapitulación de las reflexiones de los grupos.


• Preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen individualmente sobre la relación entre actividad física y bienestar.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de deportes o actividades recreativas que les gustaría