Estudio de los números

Ana karen López
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica hasta 20


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los números del 1 al 20 en la lengua materna de los alumnos.

    • Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar cuántos hay.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de sucesión numérica hasta 20 en español, utilizando ejemplos visuales.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos completen la sucesión numérica hasta 20 de manera ascendente y descendente.

    • Practicar la expresión oral de la sucesión numérica en español, en parejas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: practicar la sucesión numérica hasta 20 en casa.




Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica hasta 40 y 60


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta los números 40 y 60, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.

    • Realizar una actividad de repaso de la sucesión numérica hasta 20 utilizando tarjetas con números.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir los números del 21 al 40 y del 41 al 60 en español, utilizando ejemplos visuales y ejercicios prácticos.

    • Pract