El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas comunes en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de cómo el pensamiento científico ha contribuido a resolver problemas en diversos ámbitos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo una lista de problemas comunes de la vida cotidiana.


• Pedir a los grupos que seleccionen uno de los problemas y apliquen el enfoque del pensamiento científico para plantear posibles soluciones.


• Guíar a los grupos en el proceso, fomentando la reflexión, el análisis y la búsqueda de información relevante.


• Cada grupo debe presentar sus posibles soluciones y argumentar por qué consideran que son las más adecuadas.

Sesión 2:

• Retomar los problemas planteados por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en clase sobre las distintas soluciones propuestas y sus fundamentos.


• Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Destacar la importancia del pensamiento crítico en la evaluación de las soluciones propuestas.


• Plantear el problema de la