Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Maria Fernanda Trujillo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Problemática: Adicciones a comida chatarra o exceso de azúcar, bebidas energizantes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de textos publicitarios.

  2. Presentación oral sobre la creación de un mensaje promotor de vida saludable.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que utilizan en su vida diaria para obtener información.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del problema: Adicciones a comida chatarra o exceso de azúcar, bebidas energizantes.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias de estas adicciones para la salud.

  • Lectura de diferentes textos publicitarios relacionados con el tema.

  • Análisis y discusión de los recursos utilizados en estos textos para promover una vida saludable.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la promoción de una vida saludable a través de los medios de comunicación.

  • Planteamiento de la tarea para la próxima sesión: Crear un mensaje promotor de vida saludable utilizando los recursos a