Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Antes de la clase:

• Pedir a los alumnos que seleccionen un medio de comunicación escrito (periódico, revista, página web) para llevar a clase.


• Solicitarles que elijan una noticia de su interés y la recorten o impriman para analizarla en clase.


• Preparar una lista de preguntas para guiar el análisis de los elementos de la noticia.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Comentar la importancia de ser críticos y reflexivos al leer noticias en los medios de comunicación escrita.


• Presentar el problema a resolver: planificar una clase colaborativa.


• Discutir la importancia de trabajar en equipo y colaborar con los demás.

2. Actividades en grupos (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Pedir a cada grupo que comparta el medio de comunicación escrito que han traído y la noticia que han seleccionado.


• Solicitarles que analicen los elementos de la noticia utilizando las preguntas preparadas previamente.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones dentro de los grupos.


• Monitorear y brindar apoyo a los grupos mientras realizan sus análisis.

3. Puesta en común (10