Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Zarely Olmos
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo: Planificar producciones gráficas, individualmente o en pequeños equipos, que promuevan la comunicación escrita y se dirijan a diferentes destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Introducción al tema de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios. Ejemplos de avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros.

  • Actividad de sensibilización: los alumnos deberán dibujar o escribir su nombre en una hoja y compartirlo con el resto del grupo.


Sesión 2:



  • Conversación sobre la importancia de identificar y escribir correctamente nuestros nombres.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán tarjetas con su nombre en letras grandes y coloridas, utilizando diferentes materiales como crayones, marcadores, tijeras y papel.


Sesión 3:



  • Introducción a la elaboración de avisos.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán avisos de "Se busca" para encontrar a personajes de cuentos clásicos (ejemplo: "Se busca a Cenicienta por perder su zapatilla de cristal"). Trabajarán en parejas para diseñar y escribir el aviso.


Sesión 4:



  • Introducción a las recomendaciones de libros.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán pequeños folletos o tarjetas de recomendación de libros, donde deberán incluir el título, autor, una breve reseña y una