Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Zarely Olmos
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Objetivo: Planificar producciones gráficas, individualmente o en pequeños equipos, que promuevan la comunicación escrita y se dirijan a diferentes destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo.
- Introducción al tema de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios. Ejemplos de avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros.
- Actividad de sensibilización: los alumnos deberán dibujar o escribir su nombre en una hoja y compartirlo con el resto del grupo.
Sesión 2:
- Conversación sobre la importancia de identificar y escribir correctamente nuestros nombres.
- Actividad práctica: los alumnos crearán tarjetas con su nombre en letras grandes y coloridas, utilizando diferentes materiales como crayones, marcadores, tijeras y papel.
Sesión 3:
- Introducción a la elaboración de avisos.
- Actividad práctica: los alumnos crearán avisos de "Se busca" para encontrar a personajes de cuentos clásicos (ejemplo: "Se busca a Cenicienta por perder su zapatilla de cristal"). Trabajarán en parejas para diseñar y escribir el aviso.
Sesión 4:
- Introducción a las recomendaciones de libros.
- Actividad práctica: los alumnos crearán pequeños folletos o tarjetas de recomendación de libros, donde deberán incluir el título, autor, una breve reseña y una